Kaip užkirsti kelią piktnaudžiavimui nuotoliniu mokymu

portalcenter.cl

Nuotoliniai, virtualūs mokymai ir susirinkimai plačiai išpopuliarėjo pastaraisiais metais. Ilgiau nei metus aktyviai teikiant nuotolinių mokymų paslaugas pastebėta, jog vienas iš pagrindinių kylančių iššūkių yra žmonių įsitraukimo ir sąveikavimo trūkumas. Aplink yra daugybė trikdžių, kurie daro įtaką dėmesio koncentracijai.

Nuotolinių mokymų metu dažnai dalyviai neįjungia savo vaizdo kamerų ir garso, tad negalima matyti jų kūno kalbos ar pastebėti, jei dėmesys nukreipiamas į mobilųjį telefoną. Siekiant užkirsti kelią tokiam elgesiui ir užtikrinti efektyvesnį mokymosi procesą, rekomenduojama imtis tam tikrų priemonių.

Praktiniai patarimai mokymų organizatoriams

Skatinkite vaizdo kamerų ir garso įjungimą

Pirmiausia, pakvieskite ir padrąsinkite dalyvius įsijungti vaizdo kameras arba bent jau užduoti klausimus gyvu pokalbiu. Tai padeda sukurti artimesnę ir interaktyvesnę aplinką.

Apgalvokite trikdžius ir pritaikykite turinį

Antra, apgalvokite visus galimus trikdžius iš anksto ir tik tuomet ruoškite savo mokymų ar susirinkimo turinį bei eigą. Užuot griežtai suplanavę kiekvieną minutę, sudėliokite turinį pakankamai lankstų ir struktūriškai aiškų, išskaidykite dideles temas į mažesnes potemes. Toks požiūris suteiks daugiau lankstumo.

Naudokite lankstų planavimą ir pertraukas

Atsižvelgdami į dalyvių aktyvumą ir įsitraukimą galėsite nuspręsti dėl papildomos 5 minučių pertraukos, kuri padės sugrįžti ir sukoncentruoti dėmesį į turinį. Taip pat, rekomenduojama po kiekvienos potemos skirti laiko klausimų - atsakymų sesijoms.

Nustatykite aiškius lūkesčius ir taisykles

Nuotolinių susitikimų pradžioje rekomenduojama aptarti susitikimo lūkesčius - kokias temas paliesite, ko išmokysite bei koks bus galutinis rezultatas. Taip pat, rekomenduojama nusistatyti aiškias užsiėmimo taisykles, pavyzdžiui, įjungta vaizdo kamera, išjungtas telefono garsas, uždaryti papildomi naršyklių langai ir kt. Siūloma taisyklių nedėstyti kaip fakto, tačiau leisti patiems dalyviams jas pasiūlyti ir nuspręsti. Taip bus jaučiamas didesnis grupės atsakomybės jausmas.

Laikykitės nustatyto laiko

Nuspręskite, kiek laiko vyks mokymai ar susirinkimas ir stenkitės šio sprendimo laikytis.

Valdykite dėmesį blaškančius veiksnius

Labai svarbu nepamiršti, jog virtualių susitikimų metu ar dalyvaudami nuotoliniuose mokymuose, daugelis žmonių vis tiek laiko atvertus papildomus programų langus (paštas, naršyklė ir kt.), kurių garsiniai pranešimai apie naujus įvykius atkreipia jų dėmesį.

Skatinkite visų dalyvių įsitraukimą

Nuolat skatinkite visų dalyvių dalyvavimą. Esant mažesnei grupei, kreipkitės į kiekvieną dalyvį vardu ir paklauskite jų nuomonės, ar viskas aišku. Visa tai susiję su grupės dinamika - jei neatsižvelgsime į skirtingų asmenybių poreikius, galime nesuteikti galimybės įsitraukti.

Naudokite įvairias interaktyvias priemones

Todėl yra naudinga kombinuoti įvairias interaktyvias funkcijas, pavyzdžiui: naudoti apklausas, įgalinti žinučių lauką, naudoti elektroninius lipnius lapukus, išmaniąsias baltas lentas, vaizdo įrašus, greitus testus su atsakymų variantais ir kt. Kuo daugiau yra bendravimo bei įsitraukimo, tuo daugiau dalyvių jaučiasi patogiai dalindamiesi savo mintimis.

Iššūkiai ir sprendimai tėvams bei mokiniams

Mokiniams pradėjus grįžti į mokyklas, nuotolinis mokymasis ir toliau išlieka mokymosi patirties dalimi visuose WNY rajonuose. Pradedant elgesio iššūkiais ir baigiant technologiniais iššūkiais, norint prisitaikyti prie „naujojo normalumo“, tėvai turi naudoti keletą strategijų, kad būtų skatinama sėkminga mokymosi aplinka.

Būtinosios sąlygos sėkmingam nuotoliniam mokymuisi

• Susipažinkite su mokytojo tvarkaraščiu: Būtinai išsiaiškinkite mokytojo virtualaus darbo valandų tvarkaraštį, kad vaikas galėtų susitikti su savo mokytoju.
• Techninė pagalba ir lankomumas: Pasitarkite, kaip prireikus susisiekti su rajono technine pagalba ir kaip bus stebimas vaiko lankomumas nuotolinio mokymosi metu.
• Individualūs poreikiai: Ar jūsų vaikui reikia užduočių, suskirstytų į mažesnius gabalus? Ar jiems reikia reguliariai suplanuoto laiko registracijai su mokytoju? Ar jiems gerai sekasi atlikti tam tikras užduotis?

Nustatykite ir palaikykite rutiną

Kaip ir tada, kai vaikas lankė tradicinę mokyklą - apsvarstykite galimybę nustatyti ir palaikyti nuspėjamąją kasdienę rutiną, pritaikytą mokymuisi virtualiu formatu. Pavyzdžiui: nustatytas laikas miegoti, nustatytas pabudimo laikas, nustatytas valgymo ir užkandžių laikas, skaitmeninio mokymosi laikas (-ai), fizinė veikla, žaidimo ar pramogų laikas ir t. t.

Naudokite kontrolinius sąrašus

Pasinaudokite mokytojų patarimu: apsvarstykite galimybę naudoti paprastą kontrolinį sąrašą, kuris padės vaikui susikoncentruoti į pamokos lūkesčius. Pavyzdžiui, jei tikimasi, kad jūsų vaikas žiūrės vaizdo įrašą, perskaitys ištrauką ir atsakys į raginimą; galite sukurti paprastą kontrolinį sąrašą, kuriame būtų nurodyta žiūrėti / skaityti / atsakyti, o jūsų vaikas gali patikrinti kiekvieną komponentą. Tai patvirtina jūsų vaiką, skatina atsakomybę ir savarankiškumą bei padeda išlaikyti dėmesį.

Skatinkite ramų nerimavimą

Jei jūsų vaikas turi ADHD, ADD ar jutimo poreikių, galite paskatinti ramų nerimavimą pamokų ir užduočių metu. Kai kuriems vaikams jaudinimasis iš tikrųjų skatina atkreipti dėmesį. Galite apsvarstyti galimybę aprūpinti juos tokiais daiktais kaip guminės juostelės, sąvaržėlės, rubriko kubas, suktukas, spygliuočiai, rutuliukai, vamzdžių valikliai, mini Slinky tipo spyruokliniai žaislai, spiraliniai suktukai, Koosh tipo kamuoliukai (taip pat vadinami beždžionėmis), styginiai kamuoliukai, sensoriniai pirštų žiedai ir ežiuko ritinėlio kamuoliukai.

Suplanuokite judėjimo laiką

Kitas dalykas, į kurį tėvai turėtų atkreipti dėmesį, yra suplanuoti judėjimo laiką, kad būtų pašalintos „svyravimo“ akimirkos. Stresą sukeliančių veiksnių yra daugiau nei pakankamai, o nuotolinis mokymasis neturėtų padaryti jūsų šeimos apgailėtinos!

Pagrindiniai nuotolinio mokymosi principai

Struktūra ir aplinka

1. Mokymasis nuotoliniu būdu svarbu turėti struktūrą. Skirkite konkrečias valandas mokymuisi ir laikykitės jų kaip pamokų tvarkaraščio.
2. Jūsų aplinka daro įtaką dėmesio koncentracijai. Pasirinkite ramią, gerai apšviestą vietą be trikdžių.

Turinio įsisavinimas ir bendravimas

3. Didelius modulius ar kursus suskirstykite į mažesnius žingsnius.
4. Palaikykite ryšį su lektoriumi - bendravimas skatina motyvaciją ir padeda lengviau suprasti medžiagą.
5. Tik skaityti ar klausytis neužtenka - stenkitės kuo aktyviau įsitraukti: žymėkite svarbias mintis, kurkite santraukas, aiškinkite medžiagą garsiai sau ar kitiems.

Technologiniai aspektai ir saugumas

6. Stabilus interneto ryšys yra vienas svarbiausių dalykų, norint efektyviai mokytis nuotoliniu būdu. Pasirūpinkite, kad, pavyzdžiui, nutrūkus namų internetui, galėtumėte prisijungti prie mobilaus. Taip pat dažnai saugokite ir kelkite į debesį ar kitą saugyklą savo atliktus ir daromus darbus ar projektus.
7. Saugi ir netrikdoma mokymosi vieta yra labai svarbi. Raskite namuose ramų kampelį, kur jūsų niekas neblaškytų ir netrukdytų. Jei gyvenate ne vienas, paprašykite namiškių, kad pamokų ir namų darbų darymo metu jie jūsų netrukdytų. Taip pat iš aplinkos pašalinkite viską, kas jus gali blaškyti. Jokiais būdais neturėkite telefone įjungtų pokalbių programėlių, kad niekas nepypsėtų, nešokinėtų jokie langai ir t. t.
8. Klauskite mokytojo - mokantis nuotoliniu būdu realiu laiku, tai padaryti galima iškart vos tik iškilus klausimui. Nelaukite, kol susikaups daug neatsakytų klausimų. Domėkitės, klauskite, aiškinkitės. Konsultuokitės ne tik su mokytoju, bet ir su bendramoksliais.

Nuolatinis mokymasis ir poilsis

4. Kasdien peržvelkite užrašus ar kitą pamokų santrauką ir mintyse pakartokite dalykus, kuriuos jau žinote.
5. Išlaikykite balansą tarp mokymosi ir poilsio. Pasibaigus nuotolinei pamokai, nepulkite daryti namų darbų. Pailsėkite, nukreipkite mintis, darykite mankštą, klausykite muzikos - užsiimkite bet kuo, kas jums padeda išvalyti galvą. Tą patį metodą taikykite ir darydami namų darbus.

Bendravimas ir bendradarbiavimas

6. Nebūkite izoliuoti. Būtinai susipažinkite su savo bendramoksliais. Šiais laikais bendrauti grupėmis būdų yra labai daug - tiek susirašinėti, tiek bendrauti vaizdo skambučiais. Kalbėkitės, diskutuokite, dalinkitės patirtimi ir problemų sprendimų būdais.

Motyvacija

7. Motyvacija nebūtinai yra sudėtinga. Ji gali susidėti ir iš paprastų, bet efektyvių dalykų.

Tyrimų duomenys apie nuotolinio mokymosi įtaką

Vilniaus universiteto mokslininkai ištyrė pirmojo karantino įtaką vaikų sveikatai. Beveik pusė pradinukų tėvų (46 proc.) ir daugiau nei trečdalis (38 proc.) penktų-aštuntų klasių mokinių tėvų nepalankiai ir labai nepalankiai vertino nuotolinį mokymą kaip ugdymo formą, o palankiai ir labai palankiai - atitinkamai 28 proc. ir 26 proc. tėvų.

Vaikų sveikatos ir elgsenos pokyčiai

• Daugiau nei trečdalio vaikų emocinė būsena ar elgesys pirmojo karantino (2020 m. pavasarį) metu pablogėjo. Vaikai, kurių emocinė būsena ar elgesys pablogėjo, daugiau laiko leido prie ekranų, buvo mažiau fiziškai aktyvūs, mažiau buvo lauke, neturėjo nuoseklios dienotvarkės ir miego režimo, o jų tėvai jautė didesnę įtampą.
• Nuotolinio ugdymo dėl COVID-19 pandemijos metu smarkiai pailgėjo ne tik naudojimasis įvairiais IT prietaisais mokymosi tikslais, bet ir laisvalaikiui bei pramogoms skiriamas ekranų laikas. Bendrai prie ekranų leidžiamas laikas, lyginant su ankstesnių tyrimų duomenimis, padvigubėjo.
• Ilgėjant bendram ekranų laikui daugėja vaikų somatinių simptomų (galvos, pilvo, akių ir kitokių skausmų, nuovargio) bei mažėja miego trukmė ir bendra miego kokybė.
• Vaikams mokantis nuotoliniu būdu jie turi galimybę ilgiau pamiegoti rytais, tačiau bendra miego trukmė neilgėja ar net trumpėja, greičiausiai dėl miego tvarkos trūkumo ir ilgo naktinėjimo bei naudojimosi ekranais prieš miegą.
• Pandemijos dėl COVID-19 metu padaugėjo vaikų galvos skausmų. Šie skausmai sietini su ilgesne ekranų (ypač mokymosi tikslais) trukme, mažesniu fiziniu aktyvumu bei trumpesniu buvimu lauke, o taip pat su prastesne emocine savijauta, prastesniais santykiais, mažesniu noru mokytis. Galvos skausmai labiau būdingi vyresnėms mergaitėms ir vaikams, kurių tėvai turi aukštą išsilavinimą.
• Sumažėjo vaikų sergamumas ūminėmis infekcinėmis ligomis pandemijos dėl COVID-19 metu, daugumos sveikatos sutrikimų apimtys liko nepakitę.
• Padaugėjo vaikų regėjimo sutrikimų ir nutukimo.
• Pandemijos dėl COVID-19 metu pastebimai sumažėjo vaikų, dalyvaujančių neformaliame ugdyme, skaičius.
• Pagerėję vaikų - tėvų santykiai siejosi su mažesniu tėvų užimtumu ir galimybe daugiau laiko leisti drauge su vaikais, ypač jeigu tėvai turėjo atostogas ar nedarbingumą.
• Motyvacija mokytis pirmojo karantino metu pablogėjo pusei vaikų (50 proc.), 20 proc. vaikų - pagerėjo, o mažiau nei 30 proc. - nepakito. Labiau pablogėjo jaunesnių mokinių motyvacija.

Technologiniai ir etikos iššūkiai

• Organizuojant nuotolinį mokymąsi buvo susidurta su nemažai techninių bei technologinių problemų, tačiau išmokus naudotis tam tikromis programomis, įvedus darbo organizavimo ir komunikavimo su mokyklos bendruomene taisykles, identifikavus silpniausias grandis ir joms kylančias problemas, dauguma problemų buvo išspręsta pavasarį, o rudenį mokyklų bendruomenės buvo geriau pasiruošę nuotolinio ugdymo būtinybei.
• Padidėjo visų mokyklos bendruomenės narių - mokinių, tėvų, mokytojų, - skaitmeninis raštingumas. Tačiau liko neišspręstų akademinės etikos ir skaitmeninio etiketo problemų: nesąžiningumas atsiskaitant, jungimosi su vaizdo kameromis problemos, teikiamo grįžtamojo ryšio trūkumas ir pan.

Rekomendacijos vaikų sveikatai ir gerovei

1. Fizinis aktyvumas ir buvimas lauke: Ne mažiau kaip vieną valandą per dieną vaikai turi užsiimti aktyvia fizine veikla ar vaikščioti / žaisti / aktyviai leisti laiką gryname ore; mažiausiai pusę valandos vaikai turi būti dienos šviesoje lauke. Mokymosi metu daryti pertraukas, kurių metu vaikai atliktų fizinius pratimus.
2. Miego režimas: Labai svarbu, kad vaikai eitų miegoti ir keltųsi pastoviu laiku, ir kad miego trukmė būtų ne mažesnė kaip 10 val. pradinukams iki 10 metų amžiaus, ir ne mažesnė kaip 9 val. 11-12 metų mokiniams bei paaugliams.
3. Sveikatos stiprinimas ir prevencija: Kalbėkitės su vaikais apie sveikos gyvensenos principus. Pertraukų metu skatinkite vėdinti patalpą, o ne užkandžiauti. Antroje dienos pusėje venkite daug angliavandenių turinčių patiekalų. Atlikite su vaikais pratimus sprandui, nugarai, akims. Jeigu tenka ilgiau žiūrėti į ekranus, skatinkite dažnai mirkčioti, naudokite dirbtines ašaras, nustatykite vaizduoklį akių lygyje, kas 20 min skatinkite atitraukti žvilgsnį nuo ekrano ir 20 sekundžių žiūrėti į objektą esantį už 6 metrų.
4. Tėvų savijauta ir streso valdymas: Būtinai pasirūpinkite savo sveikata ir savijauta. Neretai vaiko emocinės problemos ir ypač netinkamas elgesys tik signalizuoja apie bendrą įtampą namuose arba yra jūsų pačių patiriamos įtampos atspindys. Būtinai pasitelkite jums artimų žmonių arba specialistų pagalbą.
5. Mokymuisi palanki aplinka: Padėkite, o svarbiausia, netrukdykite vaikams mokytis ir mokytojui mokyti. Gerbkite mokytojo teisę į darbo bei poilsio laiką ir pasirinkimą mokyti tam tikru būdu pagal turimas galimybes, drauge aptarkite galimus sunkumų sprendimo būdus, geranoriškai bendradarbiaukite su mokytoju ugdant vaiką. Pasinaudokite proga įsigilinti į individualią savo vaiko mokymosi specifiką, skatinkite jo savarankiškumą ir atsakomybę.
6. Gera emocinė savijauta ir bendravimas: Nuolat domėkitės vaikų emocine būsena, atkreipkite dėmesį į pasikeitusį elgesį ar užsisklendimą. Kalbėkitės su vaiku mažiausiai 10-15 min per dieną. Prieš miegą išjunkite visus namie esančius prietaisus su ekranais ir tiesiog pasikalbėkite su vaikais, pasidalinkite dienos įspūdžiais ir aptarkite kitos dienos planus.
7. Laiko ribojimas prie ekranų: Pradinio mokyklinio amžiaus vaikams rekomenduojama ne daugiau kaip dvi valandos prie ekranų per dieną; paaugliams - ne daugiau kaip keturias valandas per dieną, įskaitant mokymąsi bei laisvalaikio pramogas. Svarbu, kad namuose nebūtų jungiamas TV kaip fonas, kad vaikai ir kiti šeimos nariai nesinaudotų ekranais valgymo metu.

Mokinių rekomendacijos

1. Būtinai skirkite laiko ir dėmesio aktyvumui, fiziniams pratimams bei buvimui lauke dienos šviesoje.
2. Pasistenkite valgydami ar ilsėdamiesi (eidami miegoti) neimti ir neturėti arti jokio ekranus turinčio prietaiso.
3. Pasistenkite prie ekranų (ypač prisijungus internete) praleisti ne daugiau kaip dvi valandas per dieną pramogoms arba laisvalaikiui.
4. Nenuvertinkit miego bei tinkamos mitybos reikšmės. Būtų puiku, jeigu pavyktų gultis ir keltis panašiu metu kasdien. Valandą prieš miegą išjunkite visus prietaisus, turinčius ekranus, nesinaudokite jais.
5. Saugokite savo sveikatą, ypač akis ir galvą. Kai reikia mokytis prie ekranų ar ilgiau naudojatės ekranais pramogoms, nepamirškite dažniau mirksėti, kas 20 min bent 20 sekundžių pažiūrėkite į tolį, pajudinkite akis ir galvą.
6. Pasakykite tėvams, mokytojams, kitiems suaugusiems, jeigu kažkas elektroninėje erdvėje jus neramina. Nesidalinkite savo asmeniniais duomenimis, nesiųskite į savo IT prietaisus nepatikrintų programų prieš tai nepasitarę su draugais ar tėvais.
7. Jeigu jūsų tėvai ar kiti šeimos nariai patiria sunkumų arba svarbių pasikeitimų, būtinai pasidalinkite tuo su savo mokytoju ar mokyklos specialistu.
8. Jeigu sunku arba visiškai neįdomu mokytis, nemanykite, kad čia tik jūsų bėda ar reikalas. Būtinai pasakykit apie tai tėvams arba mokytojams, mokyklos specialistams.
9. Bendraukite ir bendradarbiaukite su mokytojais, draugais, tėvais mokymo klausimais. Atsiliepkite į mokytojo pastangas organizuoti kiekvieno mokinio mokymąsi.
10. Mokytės savarankiškai dirbti: planuoti laiką, laikytis dienos režimo; pamokos ir savarankiško mokymosi metu atsisakykite pašalinių veiklų; nepasilikite darbų paskutinei minutei.

Mokytojų ir mokyklų vaidmuo

• Dalinkitės sukaupta gerąja patirtimi su kitų mokyklų mokytojais bei kartu spręskite iškilusius vaikų nuotolinio ugdymo sunkumus.
• Išsiaiškinkite kiekvieno klasės mokinio galimybes savarankiškai atlikti klasės ir namų užduotis nuotoliniu būdu, būtinai skirkite dėmesio ir laiko ne tik formaliam vertinimui, bet ir grįžtamajam ryšiui.
• Numatykite kiekvienoje klasėje kiekvieno dalyko privalomų tiesioginio prisijungimo pamokų skaičių, parenkite nuotoliniu būdu vedamų pamokų tvarkaraštį visai savaitei iš karto ir jo nekeiskite.
• Skirkite dėmesio ir laiko pandemijos dėl COVID-19 viruso ir karantino temai aptarti, skatinkite mokinius pasidalyti savo patirtimi.
• Domėkitės mokinio savijauta bei stebėkite elgesio ir emocijų pokyčius. Vaikų psichikos sveikatos ir gerovės klausimais kreipkitės konsultacijos į psichologus ar socialinius pedagogus.
• Jeigu esate klasės vadovas (-ė) ar pagrindinis mokytojas (-a), skirkite 10-15 min laiko individualiam pokalbiui su kiekvienu mokiniu bent kartą per mėnesį, o jeigu mokinys turi emocijų, elgesio ar mokymosi sunkumų - bent kartą per savaitę.
• Atkreipkite dėmesį į vengiančius prisijungti mokinius nuotolinio ugdymo metu. Pasidomėkite galimomis priežastimis.
• Pastebėję mokinio nedalyvavimą nuotolinėse pamokose informuokite mokinio tėvus ar globėjus.
• Nuotoliniam mokymui naudokitės viena mokymo platforma visai mokyklai, pasirūpinkite, kad platforma būtų saugi ir patikima.
• Parenkite nuotolinio ugdymo skaitmeninės etikos kodeksą: kas draudžiama nuotolinėje pamokoje, kokia už tai numatoma atsakomybė, kaip turi būti dalyvaujama pamokoje, kaip užtikrinamas lankomumas. Nedelsiant spręskite netinkamo elgesio, etikos pažeidimų ar patyčių atvejus.
• Nustatykite pusiausvyrą tarp pamokų laiko ir savarankiško mokinių mokymosi, atitinkamai tarp mokytojų laiko, skiriamo pamokoms ir individualioms mokinių bei tėvų konsultacijoms.
• Organizuokite skaitmeninio raštingumo mokymus.
• Nuolat organizuokite neformalius pokalbius (forumus) mokinių / mokytojų / tėvų grupėms, aptariant nuotolinio ugdymo karantino metu įgytas patirtis.
• Didinkite mokytojų motyvaciją dirbti nuotoliniu ir mišriu būdais: pasiūlykite pilnavertę darbo vietą, aiškiai formuluokite prioritetus, teikite veiksmingą pagalbą mokytojams.
• Užtikrinkite sklandžią mokyklos ir šeimos komunikaciją bei bendradarbiavimą.

Saugaus interneto svarba

Mokytoja Nijolė Amšiejienė pabrėžia, kad šiuolaikinėmis technologijomis svarbu naudotis ne tik kūrybiškai, bet ir protingai. Mokyklose saugaus interneto naudojimo tema kalbama mažai, nors vaikų įgūdžiai ir žinios apie komunikavimą virtualiame pasaulyje yra riboti. Jie nežino, kaip įvairias situacijas vertinti kritiškai, kur kreiptis, atsitikus netikėtam įvykiui internete.

Kaip sudominti moksleivius?

Pradinukus lengviausia sudominti žaidimo formatais, žaismingais vaizdo įrašais, interaktyviomis, viktorinos forma pateikiamomis užduotimis. Taip pat moksleiviams labai patinka dirbti komandoje ir diskutuoti. Į šį procesą turi įsitraukti ir tėvai - kalbėtis su vaiku, domėtis, ką jis veikia internete, su kuo bendrauja.

tags: #siekiant #uzkirsti #kelia #piknaudziavimui #mokyti #nuotoliniu